De cara a la tarea de impulsar la cultura y la educación, el Govern crea plan para fomentar la lectura, comenzando una iniciativa enfocada principalmente en que todas las edades logren ser parte del Plan Nacional del Libro y la Lectura.
Esta propuesta, permite expandir la oportunidad de iniciar una apropiada concientización sobre la importancia de leer. Para ello, involucra a todas las partes desde padres hasta maestros. Reiterando la importancia de la literatura como instrumento real hacia el mejoramiento de la lengua.
Por otra parte, la consejera de cultura, Natàlia Garriga, y la consejera de Educación, Anna Simó, reiteran un dato fundamental de la educación. Como la importancia del catalán, una lengua que todos pueden aprender. Para ello, muestra el apoyo de aproximadamente 180 personas como punto de partida para unir esfuerzos.
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El Govern crea plan para fomentar la lectura
La representación de este Plan Nacional del Libro y la Lectura junto a Natàlia Garriga y Anna Simó, muestra a dos consejeras. Las cuales se unen para el logro de metas en beneficio del aprendizaje.
Compartiendo esta vital propuesta que se alinea a la iniciativa de seguir avanzando en el cumplimiento de los procesos adecuados a lectura. Se constituye como una decisión beneficiosa para la salud y la educación.
Durante el desarrollo de este planteamiento en el que han participado 180 personas, se asoman puntuales aspectos en general. Estos serían los objetivos que se desean alcanzar, la influencia del mismo proceso sobre la salud y la creación de nuevos planes.
Con el fin de seguir propiciando la acción positiva de la literatura. Hacen notar los efectos negativos de no aplicar ninguna medida al respecto en la educación.
Objetivos del Govern
Este Plan Nacional del Libro y la Lectura, presenta objetivos claros del Govern para su impulso los cuales son primeramente, que existan más lectores. En segundo lugar, lograr que lean de forma habitual y tercero, que lo realicen más en catalán.
Dentro de sus planteamientos a largo plazo, está alcanzar en el 2030 un aproximado del 76% que se interesen en leer por lo menos una vez cada tres meses. Lograr que el 65% pueda leer una vez a la semana y para cerrar, alcanzar que el 40% pueda leer catalán.
Efectos del plan sobre la salud
Durante el estudio del plan, Natàlia Garriga enfatizó en los efectos de la lectura sobre la salud, haciendo hincapié en la alternativa que nos brinda este proceso para llevar a cabo otro estilo de vida sumando en la buena concentración, siendo uno de los tantos beneficios de esta práctica.
Para dicho proceder, indicó otro plan relevante como el seguimiento de la lectura a lo largo de la vida, iniciando en voz alta para los pequeños hasta llegar a la etapa de adultez, acotando que según los neurosiquiatras, leer es importante para la infancia y durante adolescencia.
Cada uno de los aspectos planteados, confirman lo vital que es la presencia en la niñez de una enseñanza constante y creativa respecto a la literatura. Pues esto, también suma en su capacidad de atención, retención y la retroalimentación cuando se trate de analizar cada tarea propuesta.
Medidas propuestas en el plan
En el plan se proponen un total de 73 medidas, bajo el presupuesto aprobado de 58 millones de euros. Trazando acciones que propicien el acercamiento hacia los libros y el inicio de la lectura. Este proceso de resaltar los contenidos pedagógicos, impulsa a los diferentes autores que forman parte en la realización de este trabajo.
Las ventajas son importantes desde el punto de vista educativo y familiar, ya que integra a todos los miembros, especialmente a los padres y maestros con el fin de sumar en el buen desarrollo y apoyo al niño mientras aprende. Del mismo modo, incluye mejorar las bibliotecas escolares para sumar en el nivel de comprensión del alumno.
Cada uno de los puntos tratados, se hacen en función de mejorar los indicadores que establecen un porcentaje bajo en materia de lectura y el poco hábito de esta actividad presente en niños y jóvenes. Según el Instituto Catalán de Empresas Culturales, durante el 2022 un 22% de la población no lee y un 60% lo hace al menos una vez al mes.
La meta es mejorar la estadística, logrando una subida en los porcentajes arrojados y que el interés se genere en el transcurso del tiempo. A todo esto se le añaden los recursos pedagógicos, la metodología y motivación que pueda recibir el grupo estudiantil sea de cualquier etapa.
Repercusión en la educación
En el proceso de integración de lectura, la consejera de Educación afirmó la importancia de la cooperación familiar y docente. Creando hábitos para leer y disminuyendo la presencia de pantallas digitales, celulares y otros recursos de este tipo.
Otro aspecto fundamental, es el promover la literatura infantil y hacia los jóvenes en catalán para incentivar hacia la narración activa y las actividades relacionadas con la creación de obras. Evidentemente, la motivación puede verse reflejada en el importe de becas y aplicando otras medidas que promuevan la participación destacada por Govern que crea el plan para fomentar la lectura.
Recuperación de programas
Con respecto al plan para fomentar la lectura, establece la recuperación de programas como «Nacidos para leer», dedicado a niños y niñas menores de 3 años y el «Tria un llibre», cuando el menor cumpla los 6 años de edad. Llevando un seguimiento oportuno que contribuirá a su avance particular en cada una de las etapas correspondientes a la lectura.
Esta propuesta, permite que desde los primeros años del pequeño se pueda propiciar un interés importante en la literatura y así estimular su capacidad intelectual. Cada herramienta metodológica es importante para alcanzar la meta deseada. En función de establecer un parámetro fijo que radique desde la niñez y se fomente hacia su juventud.
Los planes educativos en miras de fortalecer el arte de la lectura, es una iniciativa que enriquece la formación de los participantes. Con la clara intención de seguir evolucionando en materia de conocimientos, participación y evaluación. Las cuales forman parte de la base hacia la consolidación de los saberes en general.
